经常有妈妈抱怨陪孩子写作业时种种不良习惯，说的最多的就是孩子写作业拖拖拉拉、马马虎虎。以至于有些家长在陪孩子写作业时控制不住情绪，甚至动手打人。

一个二年级孩子的妈妈说，期末给孩子阶段性复习时，需要家长提问，孩子每次回答问题明明说对了，可是当她再次向孩子确认的时候，他的眼神就慌了，或是说“不知道”或者就改了答案。当妈的心里这叫一个不痛快，以为孩子学习得不扎实，连说带打，孩子这段时间孩子做事情也不积极了，做个小事的决定也是犹犹豫豫的。

其实，正是因为妈妈这种再三确认的回应方式，给了孩子暗示：你的答案是不对的。其实孩子特别害怕父母迟疑的语气，这种语气和表情有意无意地伤害了孩子的自信心，给孩子的自主成长带来了不少的阻碍。没信心、犹豫，做事情当然拖拉，学习效率低下。

有的家长对孩子期望太高或者是要求过严，孩子产生与父母的对抗心理。有些家长要求孩子只能考一百分，九十多分被认为是不合格。比如孩子的数学作业妈妈会亲自监督，而且还要严格检查，做错一道题罚十道。这种处罚，让孩子连日常的数学作业也是迟迟不愿意开始下手做。结果孩子的数学成绩最差，甚至厌恶数学。当父母在某件事上限制过多，要求过高的时候，孩子往往会产生逆反心理，跟父母对着干，或者干脆放弃这件事有关的一切，自然被动的做事情，效率低下。家长不能太贪心，孩子完成一定量任务，要有适当休息或奖励，让他体会到提高学习效率的好处。

孩子写作业拖拉习惯的养成，在一定程度上跟家长有很大关系，特别是父母的情绪对孩子会产生很大的影响。家长控制好自己的脾气情绪，是非常必要的。尽管因为孩子做作业有时气得发疯，但家长也应该学会去理解，孩子在这个阶段，好玩好动是天性，注意力也不容易集中。情绪实在忍无可忍时可以偶尔发泄一下，但是每次发脾气要有一定的效果和收获。